PROYECTO AMBIENTAL

Como cierre del Proyecto Ambiental liderado por Unilever Andina y la Secretaría de educación de Floridablanca, se realizó una muestra con las diferentes instituciones vinculadas a este proyecto, cada una mostró a través de diferentes recursos cómo se trabajó el Proyecto a partir de la metodología de la Pregunta; fue un espacio de encuentro pedagógico compartiendo historias, alegrias y anhelos por ayudar a nuestro planeta y a nosotros mismos.

Ese mismo día se realizó la presentación del libro que recopilaba todas las experiencias y propuestas que a nivel de educación ambiental expusieron los colegios que durante el 2008 se vincularon a este importante proyecto.

El encuentro se realizo en el Jardín Botánico Eloy Valenzuela con la pariticipación de la Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga CDMB.

LA LITERATURA Y LA FORMACION EN VALORES

Felicitaciones a la profe Kelly por su proyecto de literatura donde los jovenes de bachillerato trabajaron con los niños de preescolar y primero de nuestra sede, en la jornada de la mañana y de la tarde.

A través del cuento y diferentes estrategias pedagógicas, los muchachos se lucieron para hacer un muy buen trabajo, donde se integraba la formación en valores y la literatura.

En mi salón por ejemplo trabajaron el cuento de Pinocho, donde además de leerles el cuento, analizarlo, dialogar sobre los personajes y dramatizarlo, se hizo un taller con ellos sobre los valores que en este cuento se apreciaban.

Gracias a los jovenes por su esfuerzo y dedicación y a la profe Kelly por vincularnos, esperamos que proyectos tan importantes como estos se continuen el próximo año.

RADIOCLIPS NUEVAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

En un taller al que la Secretaría Municipal de Floridablanca invitó a las profesoras de Preescolar, conocimos algunas nuevas estrategias educativas que podemos practicar en el aula a través de producciones radiofónicas elaboradas con nuestros propios niños, una pequeña grabadora y una temática de interés de todos se puede elaborar interesantes propuestas. Por mi parte pienso que como estrategia los niños también aprenden a escuchar pues en la escuela y en la casa cada vez nos estamos llenando mas de imagen es en especial de la tv que nos captura ¿pero realmente sabemos escuchar a nuestros semejantes?

QUÉ ES LA RADIOTECA?

Un portal de intercambio de producciones radiofónicas que enriquecemos entre todas y todos, con derechos compartidos, construido colectivamente por centenares de emisoras, centros y redes, de América Latina y otras regiones del mundo. La RADIOTECA es una iniciativa solidaria donde puedes: Descargar audios para difundirlos por tu emisora. Compartir producciones con otras radios. Encontrar recursos de capacitación. Consultar un calendario de eventos y promocionar actividades y cursos. Participar en el directorio de emisoras de radio, centros, redes, agencias de noticias, independientes y podcast.

Quieres leer mas da click aqui.....

A su vez Radioteca tiene una sección especial radiotekita dirigida para niños con temas como:

Educación
Prevención
Fábula y cuentos
y educación en valores entre otras


Prevención del Abuso sexual en niños y en niñas


Derecho a la educación


Cuento el armadillo desgarrado

CAMPEONATO DE BANQUITAS

Hemos culminado el campeonato de banquitas de la sede C de la mañana felicitaciones a los ganadores los niños del grado 1-3 de la profe Celina.

Agradecimientos a todos los participantes por su espíritu deportivo demostraron que se puede jugar fútbol sin las agresiones.

Si quieres saber más sobre este proyecto se tomo como base el artículo: El fútbol es un lenguaje universal de millones de niños del mundo pero se adaptó este a nuestro colegio, en cuanto al registro de los participantes, organización del campeonato, invitaciones y motivación a los participantes.

Agradecimientos a la profe Mary quien nos colaboró con la elaboración de los petos y a don Fabio padre de familia comprometido con la institución quien nos ayudó con los arcos.

PROYECTO DE EXPRESION ARTISTICA

En este proyecto se pretendía estimular en los niños y niñas sus talentos hacia la musica, la danza y la poesía, en el que las docentes con sus niños se animaron a cantar, a bailar y a declamar; por su parte los padres se vincularon y estimularon a que sus hijos mostraran sus aptitudes, pero ante todo estuvimos felices y fue un día muy especial para todos, donde los principes, princesas y animalitos desfilaron por todo el colegio.

La pajara pinta, la marisola, los pollos de mi cazuela y mi tía Clementina, hicieron parte del repertorio de rondas infantiles, donde padres y docentes recordamos nuestros juegos de niñez y cómo nos divertícamos en esas tardes de juego con nuestros amigos del barrio.

Colombia tierra querida, Amo esta tierra, Garza morena, Colombia es amor y Espumas, engalaron el evento a la vez que se fortaleció en los niños su identidad como Colombianos, recuperando así nuestra tradición cultural músical.

En la Poesía mostraron los talentos que tienen nuestros pequeños, a la vez que aprenden a vencer el miedo de enfrentarse a un público a través de poesías como: Banderita de Colombia, La pobre viejecita, La pájara pinta, Manuelita la Tortuga y la abeja.

Felicitaciones a todos los niños, padres y docentes que se vincularon a esta importante muestra.

si quieres consultar mas sobre rondas infantiles da click aquí.

EL MUNDO QUE YO QUIERO ES - TALLER CON NIÑOS

En este segundo Taller con niños, Rocío la practicante de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana desarrolla el Tema EL MUNDO QUE YO QUIERO ES..., indagando sobre la imagen que tienen nuestros pequeños, sobre este y que van construyendo a través lo que ellos reciben de los medios de comuniciación, sus familiares, vecinos, compañeros de clase y profesores. Una imagen que a sus pequeños ojos a mi parecer no es muy buena.

Posteriormente se reflexionó sobre ¿Qué pueden hacer ellos como niños que habitan en este mundo, para mejorar esta situación? consignando sus ideas en una postal, pues "todos" podemos aportar a una convivencia más armónica; en mi colegio por ejemplo puedo: "hacer la fila para tomar el refriguerio, compartir con mis amigos aunque sea un dulce o un juego, por mas que no tenga borra y lo necesite no debo tomar las cosas que no son mias, evitar burlarme de mis amigos o ponerles apodos con la intención de hacerlos sentir mal", entre otras.

La idea que debe quedar en su memoria es que sí es posible hacer de este el mundo que tanto queremos, donde los niños de verdad se sientan protegidos y donde los colombianos no nos ataquemos unos a otros, pues todos somo COLOMBIANOS y habitamos el mismo mundo.

Agradecimientos a Rocío con el cariño y el aprecio de todos.

MOTIVACION A LA LECTURA - TALLER DE PADRES

Se realizó el segundo taller de padres denominado Cómo motivar en los niños su interés hacia la lectura y la escritura; Cuyo objetivo consistía en llevar a los padres a tomar conciencia de la importancia de apoyar el trabajo que se hace en el colegio, motivando en nuestros niños el gusto e interés por la lectura y escritura. De igual manera se reflexiono sobre las ventajas que tienen los niños que ingresan prontamente en el gusto por la lectura y como esto influencia su desempeño académico en la primaria.

A través de la metodología de la pregunta se dialogo sobre la importancia de estimularlos en casa, y compartir espacio de formación y educación con nuestros hijos recalcando la importancia de "la calidad del tiempo en vez de la cantidad", ya que muchos de nuestros padres deben recurrir a familiares, hogares del Bienestar y vecinos para que cuiden a sus hijos mientras ellos salen a trabajar fuera del hogar.

Las preguntas que se manejaron fueron:
¿Es importante que mi hij@ aprenda a leer? ¿Por qué?
¿L@ motivo en casa a que lo haga?
¿El que mi hij@ aprenda a leer es ventajoso? ¿En qué sentido?
¿Cómo madre o padre debo ayudarle en este proceso? ¿Por que?
o ¿Es solo responsabilidad del colegio?
y si no es así ¿Cómo l@ motivo en casa a que lea y escriba?
¿Qué acciones me han funcionado? (compartir experiencias con otros padres).

Se dieron además a conocer las diferentes etapas por la que pasan los niños en su proceso de escritura, para que cada padre evaluara en cual de estas ubicaría a su hij@ y cómo es este proceso hasta que el niñ@ logre llegar a lo que conocemos como una etapa alfabética en la que cada sonido que el niñ@ pronuncia se representa con una letra.



Se finalizó con el video ¡como ayudar a tu hijo a leer! y con otras recomendaciones y acciones pedagógicas que podemos realizar en casa para motivar a nuestros niños, a leer y escribir.

MI TESIS PREESCOLAR

COMPARTO ESTE VIDEO QUE ENCONTRE EN LA RED ESPERO LES GUSTE

PARA MI DICE MUCHO DE LA ETAPA PREESCOLAR

PERO LO DEJO PARA SU ANALISIS Y COMPRENSION

ESPERO LO COMPARTAN CON OTRAS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.