Mi Preescolar

PRUEBA DIAGNOSTICA

2011-09-13T22:48:00.000-05:00

Funcionamiento cognitivo

• Clasificación

Promover el uso de criterios para organizar objetos, estrategias de inclusión, exclusión y uso de la información basada en la hipótesis y la inferencia.

Objetivo

Realización de la prueba diagnóstica al grado 0-1 Actividad No5 y No6

Momento 1:

Competencia científica

Funcionamientos cognitivos

• Cuantificación y principios de conteo

• Comunicación de cantidades con notaciones numéricas

Identificar los principios de conteo que subyacen a la actividad de conteo del niño.

Identificar el tipo de notaciones que el niño usa para totalizar el número de objetos en una colección.

Momento 2:
Competencia Matemática

Funcionamientos cognitivos

• Cuantificación y principios de conteo

• Comunicación de cantidades con notaciones numéricas

Objetivo

Identificar los principios de conteo que subyacen a la actividad de conteo del niño.

Identificar el tipo de notaciones que el niño usa para totalizar el número de objetos en una colección
Documento No 13 Aprender y Jugar, Instrumento Diagnóstico de Competencias Básicas en Transición.

Ministerio de Educación Nacional Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa

ARTISTAS EN EL GRADO 1-1

2011-09-13T21:20:00.000-05:00

Los niños de primero 1-1 se encuentra realizando un proyecto artístico, elaborando un payaso con un plato desechable, a la vez la profesora Alma refuerza en ellos las partes de la cara en ingles.

los niños y niñas se mostraron muy atentos y participativos, esforzándose al máximo por culminar su proyecto.

PIRATAS ALL STAR TRIUNFA EN SU DEBUT

2011-09-13T17:49:00.000-05:00

El día sábado 3 de septiembre en las instalaciones del Colegio Agustiniano de Floridablanca este equipo de jóvenes y señoritas se alzo con el primer puesto en el Campeonato Departamental de Porrismo “Veet Cheers”, evento que reunió a los mejores equipos en esta modalidad en Santander.

Este grupo está conformado por estudiantes del colegio Gonzalo Jiménez Navas y bajo la dirección de Jeferson Eduardo Ferreira Quien trabaja para la mejor empresa de porrismo en el país CHEER AND DANCE COLOMBIA, que ha venido entrenando y formando a estos jóvenes desde hace cinco meses en las instalaciones del colegio Gonzalo Jiménez navas, en el arte del porrismo y la gimnasia olímpica.

“Siento un enorme placer al festejar en compañía de estos jóvenes este triunfo junto con el apoyo de los padres de familia y directivos docentes, podemos seguir formando a muchos jóvenes y señoritas a quienes invitamos a unirse en esta gran cruzada por el deporte y la sana recreación “Fueron las palabras de JEFERSON FERREIRA, este joven pero muy buen entrenador al conocer el titulo que les fue otorgado.

Chicos Emprendedores

"Felicitaciones a los entrenadores y a los jóvenes

por su esfuerzo y dedicación que sigan cosechando

muchos éxitos y triunfos. Ustedes hacen parte de lo interesante

para mostrar en la Cumbre"

FACTOR K

2011-08-18T21:55:00.012-05:00

El viernes 26 de agosto se realizó la primera jornada organizada por el comite del proyecto del tiempo libre y la Recreación.

En un primer momento se realizaron partidos de banquitas entre los salones y en un segundo momento se realizo el Factor K donde los estudiantes demostraron sus aptitudes para el canto.

Felicitaciones a los docentes organizadores y a los estudiantes por su excelente y ejemplar participación.

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

2011-07-12T22:51:00.000-05:00

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA M.E.N

Este documento va dirigido a educadores de grado, área y núcleo disciplinares y del saber pedagógico y profesionales de apoyo vinculados al servicio educativo, que lideran el trabajo de estudiantes con discapacidad cognitiva, de igual manera a aquellos que están motivados por iniciar la experiencia, con la pretensión de dar cuenta de orientaciones pedagógicas para la atención a estos estudiantes en el país.http://www.areandina.edu.co/bienestar/documentos/LINEAMIENTOS_DISCAPACIDAD_COGNITIVA.pdf

ver el documento completo en:

PLAN PADRINO 2011

2011-06-10T23:38:00.000-05:00

NUEVAMENTE ARRANCO EL PLAN PADRINO CON LOS ESTUDANTES DE GRADO 11° QUIENES APADRINARON A ESTUDIANTES DE PREESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO DE LA JORNADA DE LA MAÑANA.

EN SUS CARAS SE VE LA FELICIDAD......

ESTE DIA LOS AHIJADOS CONOCIERON POR PRIMERA VEZ A SUS PADRINOS Y MADRINAS, SE DEDICARON CANCIONES Y REALIZARON UN LINDO DIBUJO.

AGRADECIMIENTOS A LOS DOCENTES A LOS DIRECTORES DE GRUPO Y A LOS ESTUDIANTES POR SU EXCELENTE PARTICIPACION Y MOTIVACION HACIA EL PROYECTO.

ELECCIONES GOBIERNO ESCOLAR 2011

2011-04-09T23:10:00.000-05:00

Los niños ejercieron su derecho al voto en las elecciones del 2011, para elegir a los representantes del Gobierno escolar.

Felicitaciones a los ganadores y al área de Sociales por su organización.

PROYECTO ARTISTICO Y CULTURA, POR UNA CONVIVENCIA EN ARMONIA

2011-03-30T18:02:00.010-05:00

Cordial saludo:

Los invito a participar en este "PROYECTO ARTÍSTICO Y CULTURAL, POR UNA CONVIVENCIA EN ARMONÍA" que busca entre otros objetivos: potencializar las capacidades artísticas, deportivas, académicas y sociales de los niños del barrio la Cumbre de Floridablanca Santander, bajo la premisa de “formar para la vida” en un proceso integral e integrador de niños, jóvenes y adultos de nuestra comunidad.

Partiendo de la premisa no todos podemos ser buenos para todo o para algo en específico, pero puedo intentar ser bueno en lo que quiero, creo y tengo aptitudes.”

Objetivos Específicos:

· Identificar en la niñez y juventud participante, sus principales talentos artísticos y deportivos, para encaminarlos desde lo ético y lo estético, hacia su formación artística, social y personal.

· Generar espacios sociales a través del diálogo, el afecto y la expresión artística, como una forma de encontrarse con los otros para lograr una convivencia más armónica con sus semejantes.

· Fortalecer los lazos familiares y participativos dentro de la comunidad del Barrio la Cumbre de Floridablanca Santander.

· Generador de espacios lúdicos donde las niñas, los niños y los jóvenes construyan procesos de socialización, solidaridad, respeto, equidad y cooperativismo.

· Reconocer las diferencias, intereses, gustos y aptitudes de los participantes y encaminarlos hacia la potencialización de las mismas.

· Y a largo plazo poder decir que en algo mejoraron la calidad de vida las personas que aquí participamos y colaboramos.

· Potenciar la cultura artística como algo que permite crear una cultura común, que refuerza el sentimiento de pertenencia y genera una dinámica basada en la interdependencia y la cooperación.

Si desea vincularse al proyecto no dude en comunicarse con nosotros.

DECÁLOGO DEL BUEN TRATO

2011-03-16T22:11:00.014-05:00

Decalogo Del Buen Trato

View more presentations from nelcylaverde

El día 2 de marzo se realizó el Primer Taller de Escuela de padres del Colegio de los grados transición, primero y segundo jornada de la mañana, con la ayuda de Silvia y Felipe (practicandtes de Psicología), quienes trabajaron sobre el DECÁLOGO del BUEN TRATO emanado desde el Instituto Colombiano de Bienestar familiar ICBF.

El mismo taller se repitió el 9 de marzo para los grupos de 5° primaria de la jornada de la mañana, contando con la participación de un gran número de padres, quienes nos abrieron sus corazones y compartieron sus experiencias en la educación de sus hijos.

Esperamos que este sea el primero de muchos más talleres en el que nos podamos integrar para dialogar sobre la labor de ser padres y sobre otros temas de crecimiento personal y familiar.

Anexo una presentación que encontré en internet del DECÁLOGO DEL BUEN TRATO:

1.Exprésales todos los días tu amor, con palabras y caricias.

2.Escúchalos siempre con atención y cree en lo que te dicen.

3.Acéptalos como son, no olvides que son menores de edad.

4.Reconóceles sus cualidades, así fortalecerás su autoestima y confianza.

5.Ayúdales a resolver los conflictos mediante el diálogo y facilítales que lleguen a acuerdos de sana convivencia.

6.Dedícales tiempo para la diversión. Juega siempre con ellos.

7.Enséñales con el buen ejemplo.

8.Estimula el aprendizaje valorando sus logros.

9.Conoce, enseña y respeta los derechos de los menores de edad, para garantizar su cumplimiento.

10.Dialoga permanentemente y fortalece en ellos los valores.

Un niño o una niña que recibe Buen Trato expresa sus emociones con frases como:

"Soy Feliz porque amo, me siento amado y valorado".

De igual manera elICBF reitera la invitación a toda la ciudadanía a denunciar, cualquier tipo de maltrato a niños, niñas y adolescentes, a través de la línea gratuita 01 8000 91 8080 y al correo denuncia@icbf.gov.co .

DIA DE LA MUJER

2011-03-13T20:49:00.012-05:00

Reflexión en torno a los derechos de la mujer:

Tarjeta para el día de la mujer

Vidéo infantil sobre una niña que es rechazada y como la acogen y la ayudan.

Reflexión familiar sobre los derechos de la niña y la mujer.

Educando en valores - Tarea en familia

Dialoga con tus padres sobre los DERECHOS DE LA NIÑA Y LA MUJER y realiza un lindo dibujo alusivo a esto, debes explicarlo frente a tus compañeros y compañeras.

ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA EL GRADO TRANSICION

2011-01-11T22:25:00.005-05:00

Buenos días

Por medio de la presente les enviamos una versión preliminar del documento de Orientaciones Pedagógicas para el Grado Transición, al ser una versión en borrador elaborada por una firma consultora tiene bastantes elementos susceptibles de observaciones, en esa medida esperamos su colaboración leyendo el documento y haciendo comentarios que nos permitan generar los cambios necesarios para contar con una versión del mismo que dé cuenta de las características y necesidades de las aulas de transición del país.

El documento estará disponible para ser descargado en el siguiente enlace:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-259878.html

GRUPO INFANITL DE DANZA FOLCLÓRICA

2010-11-23T17:31:00.007-05:00

Aquí podemos observar el grupo infantil de danza Folclórica en sus ensayos, preparando el Bambuco del pañolón.

NOVENA NAVIDEÑA

2010-11-10T15:36:00.007-05:00

Nuestro deseos en esta navidad y una novena para compartir con nuestros compañeros y amigos.

PROYECTO TALENTOS POR UNA CONVIVENCIA EN ARMONIA

2010-11-04T20:43:00.011-05:00

Presentación del grupo de danzas folclóricas con el montaje del Caimán Cenaguero acompañado musicalmente con el grupo de tamboras Ramayá que dirige el profesor Freddy Ramirez.

Este mismo día se presentó el grupo WOLF de hip hop

poco a poco con esfuerzo ha ido creciendo nuestro proyecto; en la cara de los niños se ve su felicidad....

dia de los niños

2010-10-26T19:50:00.008-05:00

Celebración del día de los niños, para lo que se integraron las jornadas de la mañana y la tarde de preescolar y primaria. muchos esfuerzos se unieron para poder brindarles un momento de alegría a nuestros niños.

Gracias al grupo de danza del adulto de mayor de Coomultrasan, a la asociación de padres del Colegio Gonzalo Jimenez Navas, al restaurante Caritas Felices, al señor Alirio Pinzón y a todas las profes...

CARIÑOGRAMA

2010-09-28T21:16:00.018-05:00

Dentro del proyecto TRATEMONOS BIEN se propuso para el mes de septiembre realizar el CARIÑOGRAMA para enviar mensajes a los compañeros con frases de felicitaciones, amistad, consejitos y muchas cosas más.

Los niños de preescolar lo implementamos en forma de Buzón de correo, este llegaba y alegraba el día con mensajes de nuestros compañeros.

Se utilizó además esta herramienta para reflexionar sobre los qué es la amistad y a quienes podemos considerar nuestros verdaderos BUENOS AMIGOS, ya que este no es el que me trata con irrespeto o me obliga a realizar acciones que están mal o me amenaza con quitarme su amistad cuando no le doy algo que él quiere.

El ultimo día trajimos algo para compartir con nuestros BUENOS AMIGOS.

ENSAYOS DE LOS WOLF

2010-09-22T20:03:00.007-05:00

los Wolf en sus ensayos de los sábados con el profesor Walter Espinosa.

Gracia a nuestro rector Jose de Jesús Lozano Cárdenas por prestarnos los espacios del colegio Gonzalo Jimenez Navas para los ensayos.

TALLER DE PADRES MOTIVANDO A LA LECTURA

2010-09-07T18:20:00.012-05:00

Este año esta lleno de muchos retos, pero tambien de satisfacciones, después de mitad de año se va observando como los niños y niñas se ven más motivados a leer de manera más convencional e intentan decifrar cualquier mensaje que les llega. Por esto es importante vincular a los padres en esta linda actividad, de manera que no se torne en algo riguroso y que llegue más adelante a crear caos en la familia.

En el taller se dialogo de las etapas por las que atraviesa cada niño para llegar a una lectura y escritura convencional y cada padre o madre ubicó a su hijo(a) en la etapa en la que ellos consideraban se encontraba. Se les mostró además una ficha que se aplico al principio de año sobre el cuento "Boris va al Colegio" y lo comparamos con el nivel adquirido por los niños a la fecha, se vieron los progresos y cómo estos habian mejorado.

Por su parte los padres enriquecieron el taller con sus aportes y comentarios sobre cómo ellos motivan a los niños en casa y que les ha funcionado.

FIVE LITTLE MONKEYS

2010-09-07T18:14:00.006-05:00

FIVE LITTLE MONKEYS

Una linda canción para aprender y dramatizar a medida que van aprendiendo nuevo vocabulario y practican los números en ingles.

Five little monkeys

Jumping on the bed

One fell down

and bumped his head.

Mom, called the doctor

and the doctor said

No more little monkeys

jumping on de bed.

Four little monkeys

Jumping on the bed

One fell down

and bumped his head....three, two, one little monkeys...

SHAPES

2010-08-29T22:29:00.004-05:00

Guia para practicar las figuras geométricas en ingles, con una linda canción para aprenderlas

song

Those are the shapes

Those are the shapes (bis)

Look at them (bis)

Triangle is red

Rectangle is green

Square is blue

Circle is pink

Those are the shapes (bis)

Look at them.

ARMANDO ROMPECABEZAS

2010-08-29T22:28:00.008-05:00

Los chicos de mi salón, jugando con los rompecabezas, armatodos y juegos didácticos que logramos conseguir con el esfuerzo de algunos padres y donaciones.

Con estos no solo se divierten los niños, si no que ponen en juego todos los aprendizajes adquiridos y se relacionan con sus demás compañeros aprendiendo a compartir, a intercambiar, a trabajar en equipo, a organizarse y a establecer turnos y entre otros aspectos.

EL AGUA ES VIDA CUIDEMOSLA

2010-08-25T22:39:00.022-05:00

Los chicos de preescolar y primaria de la jornada de la tarde de la sede A, tambien se vincularon al proyecto Agua a las manos, manos al agua.

Realizaron carteles, trabajos artísticos, declamaron poesías, todo encaminado al conocimiento del agua y sus caracteristicas, pero lo más importante es que están creando conciencia sobre la importancia de cuidar el agua de nuestro planeta.

¡Felicitaciones campeones entre todos podemos lograrlo!

FESTIVAL DE VERANO

2010-08-25T22:39:00.017-05:00

Los chicos de grado 11° organizaron el Festival de Verano con el apoyo de INDERFLORIDA, la actividad estuvo muy bien organizada.

Estudiantes y docentes se divirtieron con la Tangara, los aerobicos, el tenis de mesa, el parqués, la rana entre otros juegos.

Felicitaciones a los chicos y docentes de grado 11° por su entusiasmo y organización.

TITERES AMBIENTALES

2010-08-18T21:40:00.007-05:00

Dentro del proyecto ambiental del Colegio se invitó a la CDMB (Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga,) a vincularse a este proyecto con su obra de Títeres y mimos los cuales se presentaron a los grados de preescolar, primero, sextos y septimos del Colegio.

Los niños y jovenes estuvieron muy felices, pero ante todo el mensaje que nos dejaron fue muy claro sobre la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

Gracias a la CDMB por su vinculación a nuestro proyecto.

TALLER LITERARIO 2010

2010-08-18T21:39:00.010-05:00

Los jovenes de grado 11° planearon un taller literario para realizar con los chicos de preescolar; cada uno con su padrino leía una historia y realizaba un ejercicio de comprensión y analisis de la lectura.

Los chicos estuvieron muy animados y se divirtieron con sus padrinos a la vez que aprendieron.

Felicitaciones a los jovenes y docentes de grado 11° por su esfuerzo y dedicación.

RECETARIO

2010-07-26T17:23:00.010-05:00

Esta guía la utilizamos para realizar una rica ensalada de frutas los niños las llamaron "ENSALADA COLOMBIA" por la celebración del 2o de julio y el bicentenario.

En general los niños estuvieron muy animados y felices de realizar por ellos mismos la receta, teniendo en cuenta todas las normas básicas de higiene.

Esta actividad a la vez sirvió de pretexto para el acercamiento de los niños a la lectura y escritura de textos instruccionales.

leer mas sobre textos instruccionales.

Campaña de Higiene Oral

2010-07-26T17:01:00.009-05:00

Esta actividad se realizará el miércoles 28 de Julio en las instalaciones del colegio.
No faltes, contamos contigo.

PROYECTO AMBIENTAL "EDUCANDO EN EL AMBIENTE"

2010-07-26T16:30:00.016-05:00

Ya está en marcha... nuestro proyecto titulado "Educando en el ambiente", este es el resumen de las actividades programadas para el 2010.

Durante este proyecto esperamos contar con la participación de toda la comunidad educativa, padres, estudiantes, docentes, directivos, personal administrativo y de servicios varios, en las cuatro jornadas con que cuenta el colegio, esperamos mejorar así el ambiente que se vive en las aulas y espacios de encuentro académico y recreativo.

¡vinculate y participa, pon tu granito de arena o.......la basura en su lugar!

PAPÁ

2010-07-26T16:20:00.016-05:00

UNA LINDA PALABRA PARA ESCRIBIR...

NO MAS PIOJITOS

2010-07-26T16:20:00.013-05:00

Nota o cartel para imprimir y prevenir o tratar el contagio de piojos en el salón.

POESÍA A MAMÁ

2010-07-23T00:33:00.020-05:00

Está poesía por varios años ha estado en la mente de los niños y aún les sigue gustando; poco a poco le han ido agregando nuevos versos.
Espero les guste...

LETREROS PARA LA CAMPAÑA POR UN COLEGIO LIMPIO

2010-07-23T00:33:00.015-05:00

Estos letreros los utilizaremos para decorar los baños de hombres y mujeres y colaborarles a los chicos de 10° en el embellecimiento de los baños, ya que ellos los lavaron y pintaron.

Gracias por su aporte y a la profesora Carmen Beatriz por su motivación y empeño para que nuestro colegio este cada vez más lindo.

CAPITANES DEL ASEO

2010-07-23T00:32:00.005-05:00

Estas escarapelas los niños las decoraron y las usaron para salir por todo el colegio invitando a los estudiantes y a la comunidad educativa en general a participar en el Proyecto "Educando en el Ambiente", ayudando a mantener el colegio limpio, colocando la basura en su lugar, cerrando las llaves del agua y no botando papeles al inodoro.

VIRGEN MARIA

2010-06-30T21:35:00.018-05:00

Nos visitaron del Movimiento eclesial Armada Blanca que tiene su sede en el Barrio Niza en Bucaramanga.

Laura Milena nos habló sobre la Virgen María, quién es ella, cómo y porqué se reza el Rosario.

Gracias a este grupo de laicas comprometidas que visitan nuestros colegios enseñando sobre la vida de Jesús, sus obras y milagros.

LA LETRA Mm

2010-06-17T10:37:00.018-05:00

ALGUNOS VIDEOS Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA EJERCITAR LA LETRA Mm, PUEDES BAJARLOS CON REALPLAYER PARA PODER MOSTRARSELOS A LOS NIÑOS EN LA CLASE.

LOS 100 LENGUAJES DE LOS NIÑOS

2010-06-17T10:35:00.017-05:00

En el primer encuentro de docentes entorno a la políticas para la primera infancia nos compartieron esta poesía de Loris Malaguzzi. Espero les guste y sirva de pretexto para iniciar un dialogo en torno a la educación de los niños en su primera infancia.

El niño Está hecho de cien.

El niño tiene
cien lenguajes
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar, de hablar.

Un ciento, siempre un ciento
de formas de escuchar
de maravillarse, de amar
un ciento de placeres para cantar y comprender
un ciento de mundos
que descubrir
un ciento de mundos
que inventar
un ciento de mundos
para soñar.

El niño tiene cien lenguajes
(y un ciento de cientos y cientos más)
pero le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura
separa la cabeza del cuerpo.

Le dicen al niño:
que piense sin manos
que actúe sin cabeza
que escuche y no hable
que comprenda sin disfrutar
amar y maravillarse
sólo en Pascua y Navidad.

Le dicen al niño:
que descubra el mundo que ya está allí
y del ciento
le roban noventa y nueve.

Le dicen al niño:
que trabajo y juego
realidad y fantasía
ciencia e imaginación
cielo y tierra
razón y sueños
son cosas que no pueden ir juntas.
Y entonces le dicen al niño
que el ciento no está allí.

El niño dice: Claro que no. El ciento está allí.

Loris Malaguzzi.

DESARROLLO INFANTIL Y COMPETENCIAS EN LA PRIMERA INFANCIA

2010-06-03T20:43:00.028-05:00

El pasado 25 y 26 de mayo maestras preescolares del sector oficial y privado y madres comunitarias de Floridablanca se reunieron para ahondar mas en la nueva Política Educativa para la Primera Infancia para lo cual se trabajó sobre el documento No 10 Desarrollo infantil y competencias en la Primera Infancia.

Primer encuentro de maestras....

Desarrollo infantil y competencias en la Primera Infancia

Documento No 10

Ministerio de Educación Nacional

"Está demostrado que el mayor desarrollo del cerebro ocurre durante los tres primeros años y depende en parte, del entorno en el que el niño1 crece, de su nutrición, su salud, la protección que recibe y las interacciones humanas que experimenta. La atención, el cuidado y una educación de buena calidad son factores determinantes para que los procesos físicos, sociales, emocionales y cognitivos se desenvuelvan apropiadamente y contribuyan a ampliar las opciones de los niños a lo largo de su vida.

La educación inicial es un proceso permanente y continuo de interacciones y relaciones sociales de calidad, pertinentes y oportunas, que posibilitan a los niños potenciar sus capacidades y adquirir competencias en función de un desarrollo pleno como seres humanos y sujetos de derechos. Como tal, requiere un cuidado y acompañamiento apropiado del adulto que favorezca su crecimiento y desarrollo en ambientes de socialización sanos y seguros."

Si quieres leer el documento completo da click aquí.

EL BOSQUE ENCANTADO

2010-06-02T22:49:00.019-05:00

Este es el espacio verde que queremos recuperar en nuestro colegio, de ahora en adelante los niños y niñas de preescolar lo llamarán "El Bosque Encantado".

Aquí puedes ver algunas fotos de los niños trabajando, todos estaban muy emocionados pues junto con los chicos de grado 11º cada uno sembró su planta y se comprometió a cuidarla todos los días.

FELIZ DIA DE LOS NIÑOS 2010

2010-05-20T19:58:00.012-05:00

Para la celebración de este día se vinculó el grupo base de danzas de Coomultrasan y la Asociación de padres del Colegio, en este encuentro cultural los niños y niñas conocieron algunas de las danzas tradicionales Colombianas, sus ritmos y pasos de baile.

Niños y adultos se divirtieron y compartieron un maravilloso momento de aprendizaje, juego,y respetuo mutuo, así cómo de un delicioso salpicón, un helado y algunas rifas.

Los niños de Preescolar y Primero de la sede A les agradecemos por esta hermosa actividad.

INTEGRACION

2010-05-19T23:32:00.022-05:00

Actividad de bienvenida de los niños de Preescolar e inicio del programa de padrinazgo de lo estudiantes de grado 11°.

Este día los chicos presentaron la obra de Blancanieves y los siete enanitos, dramatizaron la canción de Pinocho, hicieron juegos de integración y adoptaron a sus ahijados de Preescolar.

Felicitaciones a los chicos y a las profes de 11° por su iniciativa y creatividad.

DIA DE VOTACION

2010-05-19T23:32:00.013-05:00

Este día los niños de Preescolar participaron en las elecciones para elegir al personero del Colegio, estuvieron muy animados y felices, vinculandose en el proceso de inscripción y elección del candidato de su preferencia. En la sala de informática pudieron hacer efectivo su voto.

HE AND SHE

2010-05-19T21:46:00.021-05:00

Encontré este lindo poema y le realicé la diagramación.
Con este practicamos: he, she, red, blue, one and two.

PUNTOS SEGUN EL MODELO

2010-05-19T21:46:00.009-05:00

Estimular la observación y la capacidad para seguir instrucciones según indicaciones dadas visualmente, teniendo en cuenta la figura geométrica y la cantidad indicada en cada caso.

BILLETES

2010-05-19T21:38:00.006-05:00

Estos billetes nos sirven para jugar a la tienda, identificando los números y realizando sumas y restas al comprar algún producto que hayan traído los mismos niños.

¡FELICITACIONES A LOS AMIGOS Y AMIGAS DEL MEDIO AMBIENTE

2010-05-03T18:31:00.061-05:00

Los niños, padres y profesores de preescolar y primaria así como los estudiantes de 11º de la jornada de la mañana y la tarde de la sede A participaron con alegría y entusiasmo en la siembra de plantas de jardinería y algunas frutales para celebrar el DIA DE LA TIERRA, buscando así recuperar un espacio verde de la sede. Esta es una de las muchas actividades propuestas dentro del proyecto transversal de manejo del Medio Ambiente en nuestro colegio, esperen más noticias pronto...

CLASIFICACION POR COLOR

2010-05-03T18:31:00.058-05:00

Con este ejercicio los niños y las niñas clasifican por color reconociendo además los colores secundarios, verde, morado y naranja.

EL DIFERENTE

2010-05-03T18:31:00.050-05:00

Identifica visualmente cuál es la imagen diferente en cada grupo.

EL NACIMIENTO DE JESUS

2010-05-03T18:31:00.033-05:00

Dialogar sobre la historia del nacimiento de Jesús y su importancia para la humanidad.

Si quieres ver más recursos e imágenes puedes ir a:

http://www.erain.es/departamentos/Religion/index.htm

UN DIA DE CLASES 2010

2010-05-03T18:31:00.025-05:00

Iniciar un nuevo año siempre nos llena de expectativas, pues cada año recibimos a nuevos chicos y chicas en nuestras clases; nuevos amigos por conocer, nuevos hábitos por adquirir, nuevas formas de relacionarnos con los demás. Esto es lo que hace, que cada día del Preescolar sea igual a salir en busca del tesoro; no podemos saber con certeza cómo será el camino o con quiénes nos encontraremos, pero eso si, tenemos una meta bien trazada, claro, sin que por esto dejemos de disfrutar de las pequeñas cosas que nos trae la marea cada día...

ORDENA LA HISTORIA

2010-04-14T22:19:00.012-05:00

Reconstruir la historia de El lobo y los tres cerditos con esta ficha: recortar las imágenes y colocarlas en el orden adecuado, por ultimo intentar escribir lo que ocurrió al inicio de la historia, luego y al final de esta.

EL CERDITO

2010-04-09T17:32:00.011-05:00

Ficha del CERDITO para ambientar el cuento del Lobo y los tres Cerditos, se puede decorar libremente con colores o vinilo ROSA, se recorta y luego se arma nuevamente el rompecabezas .

Se empleo la imagen de www.cuentocuentos.net para realizar el recortado de líneas diagonales.

BOY

2010-04-08T22:57:00.006-05:00

CONTINUEMOS PRACTICANDO NUESTRO INGLES.
ROMPECABEZAS MAS SENCILLO DE TRES PIEZAS.
CON ESTE TAMBIEN SE REFUERZA EL ESQUEMA CORPORAL.

GIRL

2010-04-08T22:42:00.008-05:00

PRACTIQUEMOS NUESTRO INGLES
SE USARON IMAGENES DE INTERNET PERO SE MODIFICÓ LA FICHA EN FORMA DE ROMPECABEZAS PARA APROVECHAR MAS LA ACTIVIDAD.

DERECHA - IZQUIERDA

2010-03-30T23:18:00.005-05:00

www.mipreescolar.blogspot.com

MATERIAL PARA RECORTAR Y DECORAR EL SALON DE CLASES.

SE RECORTA Y PEGA A CADA LADO DEL TABLERO O PARED DEL SALON PARA AYUDARLE A LOS NIÑOS A UBICARSE HACIA LA DERECHA Y LA IZQUIERDA.
SE PUEDE FORRAR PARA MAYOR DURABILIDAD.

JUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLES

2010-03-30T21:31:00.015-05:00

Esta pagina contiene la selección de varias actividades para estimular la enseñanza del ingles en temas como: el colegio, la familia, los números, las figuras geométricas e historias sencillas entre otros temas; se pueden observar varios niveles de complejidad.

LOS TRES CERDITOS Y SUS CASAS

2010-03-30T21:01:00.009-05:00

Otro cuento muy lindo para trabajar con los niños, estas imágenes las tome de Internet pero varié un poco el ejercicio, ya que los niños deben descubrir por las pistas cuál es la casa de cada uno de los cerditos.

TU NOMBRE

2010-03-30T20:27:00.013-05:00

Esta tarea fortalece no solo el aprendizaje del nombre de los niños y niñas, si no que además van reconociendo las letras de sus nombres en otros contextos escritos, es decir con la S de Sebastián también se escribe Sara y Sergio y empieza así su acercamiento a la escritura convencional.
Además es una buena excusa para involucrar a la familia en el aprendizaje y acercamiento de los niños a la escritura.

APRENDIENDO EL ABC

2010-03-24T22:32:00.004-05:00

Para imprimir, colorear y aprender el abecedario.
Como una poesía o canción se le facilita más el aprendizaje a los niños y niñas.

DE CAMINO A LA CASA DE LA ABUELITA

2010-03-18T21:42:00.011-05:00

Ambientando la historia de Caperucita Roja se realizan algunas trazos verticales y diagonales.

Se emplearon algunas imagenes de www.ciudad17.com para realizar esta guia.

ACRÓSTICO DE TU NOMBRE

2010-03-18T20:38:00.010-05:00

Acróstico para reforzar el aprendizaje del nombre de cada niño y niña, reconociendo cada letra que lo compone.

http://www.mipreescolar.blogspot.com

BORIS VA AL COLEGIO

2010-03-17T21:02:00.002-05:00

Guía para trabajar el cuento de Boris va al Colegio

A UN LADO Y AL OTRO

2010-03-15T22:19:00.004-05:00

Guía para reforzar el manejo de la lateralidad a nivel gráfico.

LO QUE APRENDERE EN MI PREESCOLAR PARTE 2

2010-03-04T16:30:00.004-05:00

LO QUE APRENDERE EN MI PREESCOLAR

2010-03-04T16:17:00.003-05:00

Algunas normas para compartir con la familia.
Es importantes que la familia las conozca y las promueva

MIS DERECHOS

2010-02-25T22:41:00.009-05:00

Dialogar en familia sobre los derechos que tienen los niños y niñas como estudiantes del colegio. Escuchar en clase sus comentarios sobre la tarea que investigaron en familia.

Tengo derecho a que me escuchen.
A que me enseñen.
A utilizar los recursos del colegio.
A participar de todas las actividades programadas.
A ser tratado amablemente.
A que me expliquen si no entiendo.

MIS DEBERES

2010-02-25T21:50:00.011-05:00

Involucrar a los padres en la formación de valores, reconociendo que, al ingresar a la comunidad educativa, niños y niñas deben cumplir con unos deberes que los vinculan al colegio; buscando fomentar en ellos el respeto, la tolerancia y la cooperación al interior del colegio, a través de la creación de ambientes de comunicación que favorezcan el desarrollo de procesos de análisis y reflexión sobre las interrelaciones que ellos establecen con el mundo que los rodea y que cada vez más se va ampliando.

CAPERUCITA ROJA

2010-02-17T18:07:00.015-05:00

Para trabajar en clase el cuento de Caperucita Roja.

EL CÍRCULO

2010-02-17T17:42:00.005-05:00

Conoce, repisa y decora los círculos. ¿A qué se te parecen?

¿QUIÉNES TRABAJAN EN MI COLEGIO?

2010-02-17T17:31:00.006-05:00

Observar y reconocer cada personaje y señalando aquellos que consideren trabajan en el colegio.

Dialogar sobre las funciones que realizan cada uno de ellos y en qué casos pueden necesitar de su ayuda.

COMPORTAMIENTOS EN EL AULA

2010-02-17T16:50:00.010-05:00

Identificar algunos comportamientos que pueden darse en el salón de clase, realizando la interpretación de las imagenes, señalando cuáles comportamientos son adecuados y cuales no, explicando sus respuestas y dando posibles soluciones a los conflictos que allí se observan.

BUENOS MODALES

2010-02-15T21:43:00.022-05:00

Al empezar el año es importante recalcar en la buenos modales, decir, por favor y gracias.En el colegio nos gusta ver la pelicula de "Barney y los buenos modales", en este están estas dos lindas canciones se las recomiendo.

Letra de los buenos modales
Letra de por favor y gracias

MI LINDO COLEGIO

2010-02-15T21:16:00.012-05:00

Esta ficha hace parte de las que se están elaborando para la cartilla, contiene algunos elementos importantes para que niños y padres identifiquen el colegio, reconozcan sus fortalezas y los aspectos que son necesarios mejorar con la ayuda de toda la comunidad educativa.

DON LÁPIZ Y DOÑA REGLA

2010-02-08T22:17:00.006-05:00

Una poesía para aprender en estos días de inicio de clases y motivar a los niños a cuidar sus útiles escolares.

Poesía compartida por las docentes de preescolar sede C

SOFTWARE EDUCATIVO- CLIC

2010-02-06T21:08:00.020-05:00

Para los que aun no la conocen les presento la ZONA CLIC, esta contiene entre muchos otros servicios, software educativo gratuito al que puedes acceder teniendo en cuenta diferentes áreas (lenguas, matemáticas, plástica...), idiomas(español, ingles, francés...) o niveles (infantil, primaria, secundaria y bachillerato), los cuales puedes ver (applet) si tienes Internet e instalarlas en el computador de tu aula, o si quieres, puedes intentar diseñar tu propia aplicación con imágenes y sonidos, teniendo en cuenta una temática especial que desees trabajar en el aula.

Para preescolar contiene aplicaciones interesantes como: cuentos interactivos, rompecabezas, asociaciones , seriaciones, ejercicios de discriminación auditiva y visual, entre otras.

algunos ejemplos son:

"Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. La zonaClic es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa."http://clic.xtec.cat/es/index.htm

MI CARTILLA PREESCOLAR

2010-01-24T10:05:00.018-05:00

En este nuevo año se inicia la publicación de la Cartilla Mi Preescolar para Grado cero, esta constará de cuatro módulos, cada uno relacionado con los cuatro proyecto de Aula que a lo largo del año se desarrollarán, gracias al enriquecimiento y trabajo en equipo del Área de Preescolar y las directivas del colegio Gonzalo Jiménez Navas.

DERECHO A ESTUDIAR

2010-01-20T18:59:00.012-05:00

Este es un video de la Unicef se llama Binta y la Gran Idea, su significado es muy profundo y aunque trata sobre los derechos de los niños a la educación, abarca otros pensamientos sobre la repercución de los avances tecnológicos y la adquisiciòn del poder económico.

Como herramienta educativa puede trabajarse en un taller con padres y niños. Los invito a verlo.

PROYECTO AMBIENTAL

2009-11-26T20:59:00.018-05:00

Como cierre del Proyecto Ambiental liderado por Unilever Andina y la Secretaría de educación de Floridablanca, se realizó una muestra con las diferentes instituciones vinculadas a este proyecto, cada una mostró a través de diferentes recursos cómo se trabajó el Proyecto a partir de la metodología de la Pregunta; fue un espacio de encuentro pedagógico compartiendo historias, alegrias y anhelos por ayudar a nuestro planeta y a nosotros mismos.

Ese mismo día se realizó la presentación del libro que recopilaba todas las experiencias y propuestas que a nivel de educación ambiental expusieron los colegios que durante el 2008 se vincularon a este importante proyecto.

El encuentro se realizo en el Jardín Botánico Eloy Valenzuela con la pariticipación de la Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga CDMB.

LA LITERATURA Y LA FORMACION EN VALORES

2009-11-26T20:58:00.033-05:00

Felicitaciones a la profe Kelly por su proyecto de literatura donde los jovenes de bachillerato trabajaron con los niños de preescolar y primero de nuestra sede, en la jornada de la mañana y de la tarde.

A través del cuento y diferentes estrategias pedagógicas, los muchachos se lucieron para hacer un muy buen trabajo, donde se integraba la formación en valores y la literatura.

En mi salón por ejemplo trabajaron el cuento de Pinocho, donde además de leerles el cuento, analizarlo, dialogar sobre los personajes y dramatizarlo, se hizo un taller con ellos sobre los valores que en este cuento se apreciaban.

Gracias a los jovenes por su esfuerzo y dedicación y a la profe Kelly por vincularnos, esperamos que proyectos tan importantes como estos se continuen el próximo año.

RADIOCLIPS NUEVAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

2009-11-26T20:57:00.018-05:00

En un taller al que la Secretaría Municipal de Floridablanca invitó a las profesoras de Preescolar, conocimos algunas nuevas estrategias educativas que podemos practicar en el aula a través de producciones radiofónicas elaboradas con nuestros propios niños, una pequeña grabadora y una temática de interés de todos se puede elaborar interesantes propuestas. Por mi parte pienso que como estrategia los niños también aprenden a escuchar pues en la escuela y en la casa cada vez nos estamos llenando mas de imagen es en especial de la tv que nos captura ¿pero realmente sabemos escuchar a nuestros semejantes?

QUÉ ES LA RADIOTECA?

Un portal de intercambio de producciones radiofónicas que enriquecemos entre todas y todos, con derechos compartidos, construido colectivamente por centenares de emisoras, centros y redes, de América Latina y otras regiones del mundo.

La RADIOTECA es una iniciativa solidaria donde puedes:

Descargar audios para difundirlos por tu emisora.
Compartir producciones con otras radios.
Encontrar recursos de capacitación.
Consultar un calendario de eventos y promocionar actividades y cursos.
Participar en el directorio de emisoras de radio, centros, redes, agencias de noticias, independientes y podcast.

Quieres leer mas da click aqui.....

A su vez Radioteca tiene una sección especial radiotekita dirigida para niños con temas como:

Educación
Prevención
Fábula y cuentos
y educación en valores entre otras

Prevención del Abuso sexual en niños y en niñas

Derecho a la educación

Cuento el armadillo desgarrado

CAMPEONATO DE BANQUITAS

2009-11-26T20:46:00.013-05:00

Hemos culminado el campeonato de banquitas de la sede C de la mañana felicitaciones a los ganadores los niños del grado 1-3 de la profe Celina.

Agradecimientos a todos los participantes por su espíritu deportivo demostraron que se puede jugar fútbol sin las agresiones.

Si quieres saber más sobre este proyecto se tomo como base el artículo: El fútbol es un lenguaje universal de millones de niños del mundo pero se adaptó este a nuestro colegio, en cuanto al registro de los participantes, organización del campeonato, invitaciones y motivación a los participantes.

Agradecimientos a la profe Mary quien nos colaboró con la elaboración de los petos y a don Fabio padre de familia comprometido con la institución quien nos ayudó con los arcos.

PROYECTO DE EXPRESION ARTISTICA

2009-11-19T10:38:00.025-05:00

En este proyecto se pretendía estimular en los niños y niñas sus talentos hacia la musica, la danza y la poesía, en el que las docentes con sus niños se animaron a cantar, a bailar y a declamar; por su parte los padres se vincularon y estimularon a que sus hijos mostraran sus aptitudes, pero ante todo estuvimos felices y fue un día muy especial para todos, donde los principes, princesas y animalitos desfilaron por todo el colegio.

La pajara pinta, la marisola, los pollos de mi cazuela y mi tía Clementina, hicieron parte del repertorio de rondas infantiles, donde padres y docentes recordamos nuestros juegos de niñez y cómo nos divertícamos en esas tardes de juego con nuestros amigos del barrio.

Colombia tierra querida, Amo esta tierra, Garza morena, Colombia es amor y Espumas, engalaron el evento a la vez que se fortaleció en los niños su identidad como Colombianos, recuperando así nuestra tradición cultural músical.

En la Poesía mostraron los talentos que tienen nuestros pequeños, a la vez que aprenden a vencer el miedo de enfrentarse a un público a través de poesías como: Banderita de Colombia, La pobre viejecita, La pájara pinta, Manuelita la Tortuga y la abeja.

Felicitaciones a todos los niños, padres y docentes que se vincularon a esta importante muestra.

s i quieres consultar mas sobre rondas infantiles da click aquí.

EL MUNDO QUE YO QUIERO ES - TALLER CON NIÑOS

2009-11-19T09:20:00.026-05:00

En este segundo Taller con niños, Rocío la practicante de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana desarrolla el Tema EL MUNDO QUE YO QUIERO ES..., indagando sobre la imagen que tienen nuestros pequeños, sobre este y que van construyendo a través lo que ellos reciben de los medios de comuniciación, sus familiares, vecinos, compañeros de clase y profesores. Una imagen que a sus pequeños ojos a mi parecer no es muy buena.

Posteriormente se reflexionó sobre ¿Qué pueden hacer ellos como niños que habitan en este mundo, para mejorar esta situación? consignando sus ideas en una postal, pues "todos" podemos aportar a una convivencia más armónica; en mi colegio por ejemplo puedo: "hacer la fila para tomar el refriguerio, compartir con mis amigos aunque sea un dulce o un juego, por mas que no tenga borra y lo necesite no debo tomar las cosas que no son mias, evitar burlarme de mis amigos o ponerles apodos con la intención de hacerlos sentir mal", entre otras.

La idea que debe quedar en su memoria es que sí es posible hacer de este el mundo que tanto queremos, donde los niños de verdad se sientan protegidos y donde los colombianos no nos ataquemos unos a otros, pues todos somo COLOMBIANOS y habitamos el mismo mundo.

Agradecimientos a Rocío con el cariño y el aprecio de todos.

MOTIVACION A LA LECTURA - TALLER DE PADRES

2009-11-13T19:13:00.035-05:00

Se realizó el segundo taller de padres denominado Cómo motivar en los niños su interés hacia la lectura y la escritura; Cuyo objetivo consistía en llevar a los padres a tomar conciencia de la importancia de apoyar el trabajo que se hace en el colegio, motivando en nuestros niños el gusto e interés por la lectura y escritura. De igual manera se reflexiono sobre las ventajas que tienen los niños que ingresan prontamente en el gusto por la lectura y como esto influencia su desempeño académico en la primaria.

A través de la metodología de la pregunta se dialogo sobre la importancia de estimularlos en casa, y compartir espacio de formación y educación con nuestros hijos recalcando la importancia de "la calidad del tiempo en vez de la cantidad", ya que muchos de nuestros padres deben recurrir a familiares, hogares del Bienestar y vecinos para que cuiden a sus hijos mientras ellos salen a trabajar fuera del hogar.

Las preguntas que se manejaron fueron:
¿Es importante que mi hij@ aprenda a leer? ¿Por qué?
¿L@ motivo en casa a que lo haga?
¿El que mi hij@ aprenda a leer es ventajoso? ¿En qué sentido?
¿Cómo madre o padre debo ayudarle en este proceso? ¿Por que?
o ¿Es solo responsabilidad del colegio?
y si no es así ¿Cómo l@ motivo en casa a que lea y escriba?
¿Qué acciones me han funcionado? (compartir experiencias con otros padres).

Se dieron además a conocer las diferentes etapas por la que pasan los niños en su proceso de escritura, para que cada padre evaluara en cual de estas ubicaría a su hij@ y cómo es este proceso hasta que el niñ@ logre llegar a lo que conocemos como una etapa alfabética en la que cada sonido que el niñ@ pronuncia se representa con una letra.

Se finalizó con el video ¡como ayudar a tu hijo a leer! y con otras recomendaciones y acciones pedagógicas que podemos realizar en casa para motivar a nuestros niños, a leer y escribir.

MI TESIS PREESCOLAR

2009-11-13T18:05:00.009-05:00

COMPARTO ESTE VIDEO QUE ENCONTRE EN LA RED ESPERO LES GUSTE

PARA MI DICE MUCHO DE LA ETAPA PREESCOLAR

PERO LO DEJO PARA SU ANALISIS Y COMPRENSION

ESPERO LO COMPARTAN CON OTRAS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.

Izada de bandera Día del Descubriento de América, La Raza y el Árbol

2009-10-25T18:36:00.025-05:00

Celebración de la izada de bandera en mi sede organizadapor los niños del grado 1-1 y la profesora Ana. Prepararon algunas poesías sobre el descubrimiento de América, El día del árbol y de la raza, las comparto pues están muy interantes y bien hechas.

ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS

2009-10-23T17:35:00.024-05:00

Como estrategia divertida para motivar a los niños hacia la escritura podemos emplear cartoncitos con diferentes sílabas y vocales los cuales previamente se han decorado y láminado con la ayuda de los padres de familia.

Entre los ejercicios que proponemos están:

1. Jugar a encontrar la sílaba o vocal señalada por la maestra o en casa por los papas.
2. Identificar cuantos golpes o sílabas tiene cada palabra, uno por cartón que necesiten.
3. Jugar a armar una palabra rápidamente trabajando en grupos o individualmente.
4. Comparar e identificar cuáles palabras son más largas y cuáles cortas.
5. Una vez armadas las palabras jugar a leer y encontrar la señalada por la maestra o el padre de familia.
6. Estos mismos ejercicios los podemos hacer en el tablero pasando a algunos niños, el o ella escoge los cartoncitos que necesita para armar la palabra que dice la maestra y los demás intentarán escribirla en su cuaderno antes de que finalice.
7. Como variación se puede realizar este juego en un espacio abierto con cartones más grandes, por equipos deben armar palabras diferentes para evitar confrontaciones por los cartones.
8. Partir de una historia o cuento llamativo construido por todos, interesar al niñ@ a que escriba; incluso puede cada uno hacer el libro y llevarlo a casa para contárselo a sus padres.
Ver actividades similares en primera escuela.com

Para tener en cuenta:

1.Es necesario hacer mayor seguimiento y acompañamiento a aquellos niños que se encuentran en un nivel inicial en su proceso lecto-escrito.
2. Puede darse el caso que el niñ@ no intente hacerlo por si mismo y espere a que sus compañeros lo hagan para copiarse por lo que hay que crear estrategias para que esto no pase.
3. Trabajar palabras sencillas previamente conocidas por los niños evitando que se sientan frustrados por no poder hacerlo igual que sus demás compañeros.
4.Ir complejizando las palabras a medida que los niños vayan mejorando, teniendo en cuenta aquellos niñ@s que van más adelantados en su proceso lecto-escrito.
4.Recalcar la importancia de la familia para el éxito del niñ@ en su ingreso a la escritura convencional.

Este es el material imprimible con la letra M y las vocales.
por: mipreescolar.blogspot.com

MANUALIDAD DE LA MARIPOSA

2009-10-21T20:20:00.015-05:00

Jenny es practicante de Comfenalco, estudia para ser Técnico en educación preescolar, su practica la ha realizado en nuestra sede C en la jornada de la mañana, realizando actividades como: observación de clases, acompañamientos en las horas de descanso, cuidado e higiene de los niños, Juegos dirigidos, dinámicas de motivación, asesoría en actividades de refuerzo, revisión de tareas y actividades de motricidad gruesa y fina.

Entre las muchas actividades que en las que se le orientaron para que su práctica fuera lo mejor posible, de manera que le sirviera para poner a prueba los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas; se le propuso que como actividad de despedida con los niños de preescolar realizara una manualidad de la mariposa, iniciando con una historia construida entre la practicante y la docente titular llamada La Oruga Fea, a la que nadie quería solo una Flor que la aceptó tal y como era, al cambiar a una linda mariposa los demás la aceptaron, pero ella no olvidó quien había sido su verdadera amiga y siempre conservó su amistad.

Terminado el cuento se les propuso la realización de la mariposa con material reutilizable, organizando todo lo necesario para su ejecución, se presentó un modelo al que los niños podían variar en su diseño empleando su creatividad. Finalmente se expusieron los trabajos y Jenny los completó llenandolos con unos ricos caramelos.

Gracias a Jenny por su acompañamiento durante este año escolar el cual fue de gran apoyo en nuestra sede, le deseamos muchos éxitos en su desempeño profesional y personal.

TALLER DE MATEMATICAS

2009-10-18T11:57:00.032-05:00

Durante el periodo de refuerzo y recuperación con los niños de preescolar de la mañana, se ha tomado como metodología la realización de talleres con padres y niños, trabajando aspectos relacionados con la importancia de los padres en la educación de los niños y niñas y cómo hacer en casa para estimular en ellos su acercamiento a la noción de número y cantidad.

Se realizo con ellos material didáctico utilizando marcadores y cartones de los números, afianzando el acercamiento entre la familia al realizar este lindo material.

Entre los ejercicios o "juegos" que se propusieron para realizar con los niños estuvieron:

La yeba de los números : mamá dice un número y el niñ@ corre a tocarlo.
Papá muestra el cartón del número 3 y el niñ@ corre a traer 3 cosas.
Le ayudó a mamá con el almuerzo y le voy pasando la cantidad que ella me pida.
Juego con el celular o con el control del tv a marcar el número que papá me diga.
Le traigo 2 yucas a mamá y luego 3 tres, ¿cuántas tiene mamá ahora?
Desgranar y contar al alberjas que trajo mamá en el mercado y hacer grupos de 10(decena)

Algunos tips para tener en cuenta:

Recordar las importancia de los números para la vida cotidiana. ej: al ir a comprar a la tienda.

Si se equivoca acompañarl@s en el conteo pues es un principio se saltarán al contar o contaran dos veces el mismo elemento.

Presentar siempre la actividad como un juego familiar.

Evitar colocarle planas de los números hasta cansar a los niños.

Estimular la solución de problemas sencillos cercanos a ellos: camilo si papi te trajo 5 caramelos y yo te traje 3 ¿cuántos tienes ahora? y si luego de comes 4 ¿cuántos te quedan?

EDUCACION VIAL

2009-10-13T17:40:00.037-05:00

Desde hace varios años la Dirección de Tránsito y Transporte Floridablanca ha invitados a los niños y Docentes de la sede C, a participar en las Campañas de Educación Vial que adelantan en el Muncipio.

Con el Programa “Tránsito en tu colegio” desarollado durante el 2009 en el que utilizando "mecanismos estratégicos creativos para el desarrollo de procesos de concientización y capacitación con los docentes y alumnos a través de charlas pedagógicas y actividades lúdicas que busquen la apropiación adecuada de conocimientos y valores y el desarrollo de una cultura de seguridad." (DTTF) se busca educar a nuestros niños en la importancia de conocer y respetar las señales de transito, teniendo cuidado en el desplazamiento de su casa al colegio.

Entre otras dinámicas que se han empleado encontramos: juegos didácticos, ejercicios prácticos, El Semaforito vial, la Tangara Vial, el juego de la Escalera con con dados gigantes, láminas y Loterías didácticas entregadas a cada colegio, además de la capacitación a docentes vinculadas a la campaña.

La DTTF cuenta con el Parque Didáctico ubicado en el Barrio Lagos II al que niños, padres y docentes pueden visitar y practicar las normas de tránsito.

Esta campaña se integra con nuestro IV proyecto de aula Mi linda Colombia en el conocimiento de los medios de transporte, su utilidad y normas de seguridad vial.

TALLER DEL BUEN TRATO

2009-10-13T14:22:00.032-05:00

Estas fotos muestran a los niños de la jornada de la Manaña de la sede C con Rocío practicante de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana desarrollando el "TALLER DEL BUEN TRATO"; por medio de charlas con los niños indaga sus pre-saberes sobre lo que es el BUEN TRATO y qué significa esto.

Al mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales les pregunta sobre cuándo ellos se sienten felices, cuando tristes o enojados y porqué se sienten así.

Cabe resaltar la impórtancia que las universidades en Colombia realizan a través de estos proyectos que benefician a niños, padres y docentes.

PROYECTO AMBIENTAL: LA NATURALEZA ES UNA OBRA DEL AMOR DE DIOS, CUIDEMOSLA

2009-10-12T17:43:00.015-05:00

En este vídeo se muestra el proyecto Ambiental de la sede C jornada de la Mañana "LA NATURALEZA ES UNA OBRA DEL AMOR DE DIOS, CUIDEMOSLA", donde las profesoras respondiendo a una invitación de Unilever Andina y la Secretaria de Educación Municipal, incorporando los proyectos de aula internos del colegio, realizamos diversas actividades encaminadas a fomentar en los niños su sentido de cuidado y respeto por la naturaleza y sus recursos, integrando todos los esfuerzos que a lo largo del año escolar docentes, padres y niños hemos ido construyendo entorno a la Educación Ambiental.

CARTAS A MI MEJOR AMIGO O AMIGA

2009-10-09T20:36:00.017-05:00

Durante el mes de septiembre se celebra en Colombia el día del amor y amistad y no quise dejar pasar desapercibido este día, aunque mucho opinan que es algo solo inventado para renovar el comercio, pienso que es posible darle otro objetivo y recalcar el valor de la AMISTAD con los niños; es así que durante este mes trabajamos la lectura de cuentos como: Horario y la Amistad, y otros construidos en clase sobre personajes hipotéticos Susi y Memo pero con situaciones que se ven diariamente en el aula, en las que se evidencian situaciones como: "un verdadero amigo no me obliga a hacer algo que no quiero, comparte conmigo, me respeta, me trata bien, entiende que aunque seamos amigos podemos tener gustos diferentes", entre otras.

Además de esto cada estudiante debía traer un dulce o caramelo para COMPARTIR con sus amigos y escribir una carta a su mejor amigo o amiga, con esto no solo se trabaja el valor de la amistad, si no además se acercan a la lectura y la escritura convencional por medio de la carta y sus partes.

MIS CUENTOS FAVORITOS

2009-10-07T20:28:00.016-05:00

A través de los CUENTOS se van desarrollando en los estudiantes sus COMPETENCIAS BÁSICAS COMUNICATIVAS tales como:

La Anticipación
La textualización y constitución de reglas del sistema notacional.
y la Inferencia.

Es así que con cuentos como: "Boris va al Colegio", los niños se anticipan a través de la observación de imagenes, títulos o portadas, sobre la temática del cuento, comparan sus emociones y sentimientos con los de los personajes, se formulan hipótesis y respuestas posibles a las diferentes situaciones que viven los personajes. De igual manera se acercan hacia la lectura y la escritura de una manera lúdica e interesante contrastando su escritura con la del texto literario.

Entre los cuentos leídos y trabajados con los niños durante el presente año encontramos: Mi primer día de Colegio, Caperucita Roja y el Lobo, Los tres cerditos, Los siete cabritos, Blanca Nieves y los siete enanitos, El mago de Oz, Barney va al restaurante y la biblioteca, El desorden de Franklin, Ariel y la gruta Secreta entre otros, adecuando estos a los proyectos de aula trabajados a los largo del año escolar.

Referentes: Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje
Instrumento para la descripción de Competencias Básicas en el Grado de Transición

El 2009 año de transición entre el Decreto 230 y el nuevo decreto de la evaluación y promoción de los estudiantes

2009-09-30T20:48:00.005-05:00

Coloco este enlace del Ministerio de Educción de Educación Nacional, sobre el borrador del Proyecto Decreto 1556 sobre la evaluación de aprendizaje y la promoción de estudiantes, pueden descargar el documento completo y hacer los comentarios que deseen.

LA RONDA DEL ALFABETO

2009-09-30T19:38:00.005-05:00

PUBLICO LA RONDA DE LAS VOCALES PARA QUE PUEDAN IMPRIMIRLA Y TRABAJARLA CON SUS NIÑOS Y NIÑAS. VIENEN CUATRO EN CADA HOJA OFICIO.

DA DOBLE CLICK SOBRE LA IMAGEN Y ESTA SE AMPLIA PARA PODER IMPRIMIRLA

NO BAJEMOS LA GUARDIA

2009-09-24T17:09:00.007-05:00

No bajemos la guardia con la gripe AH1N1, cada día está mas cerca a nosotros de lo que pensábamos.
Enseñémoles a nuestros niños cómo lavarse la manos con este vídeo muy interesante y divertido.

LA RONDA DEL ALFABETO

2009-09-24T16:34:00.004-05:00

Gracias a mi compañera Gloria que nos recordó esta poesía tan linda, la cual no debemos olvidar de nuestra tradición oral.
Los niños a la vez que se aprenden esta poesía refuerzan el reconocimiento visual y auditivo de las letras, lo que en gran media estimula su ingreso a la lectura y escritura convencional, sin tantas trabas o miedos.
Gracias amiga por tus grandes aportes y consejos ya que con tu experiencia nos llevas mucho camino por delante.

GRUPO INFANTIL DE DANZA COLNAVAS

2009-09-21T19:29:00.005-05:00

Algunas fotos del Grupo Infantil de Danza Colnavas

PALABRAS CON Mm

2009-09-21T16:58:00.001-05:00

Sigamos leyendo y escribiendo palabras que hayamos trabajado en el cuento.

LETRA Mm

2009-09-21T16:20:00.001-05:00

Ejercita la lectura y escritura con el fonema M